Page 102 - web
P. 102

‫التعليم‬

                                                                                 ‫والتدريب الأمني‬

‫برنامج ماجستير الجرائم الاقتصادية بجامعة نايف‬
                                 ‫العربية للعلوم الأمنية‬

‫حاصل على شراكً ًة تعليميً ًة مع جمعية فاحصي الاحتيال المعتمدين (‪،)ACFE‬‬
      ‫إضافً ًة إلى اعتراف رسمي يؤكد تمززّي البرنامج وتوافقه مع أعلى معايير‬
                                              ‫التعليم في مجال مكافحة الاحتيال‬

        ‫‪ACFE‬‬

                               ‫‪Association of Certified Fraud Examiners‬‬

‫تعتبـر الجرائـم الاقتصاديـة وجرائـم الاحتيـال المالـي مـن أكثـر التهديـدات خطـورة وسـلبية علـى خطـط وبرامـج‬
‫التنميـة الاقتصاديـة علـى مسـتوى الاقتصـاد الكلـي للـدول‪ ،‬حيـث تشـكل عائقـًًا رئيسـيًًا أمـام النمـو الاقتصـادي‬
‫والتنميـة‪ .‬وقـد أدى التقـدم السـريع للتكنولوجيـا الحديثـة التي زادت بسـبب عولمـة الاقتصاد إلى ظهـور “الجرائم‬
‫المسـتحدثة” بصورهـا المختلفـة وسـاهم فـي تعزيـز الشـبكات الإجراميـة الدوليـة‪ ،‬حيـث يسـتخدم المجرمـون‬
‫أحـدث التقنيـات للتغلـب والتحايـل علـى تدابيـر الرقابـة والتدابيـر الوقائيـة‪ ،‬ممـا يـؤدي إلـى زيـادة مخاطـر الجرائـم‬

                                     ‫الاقتصاديـة وبالتالـي التسـبب فـي أضـرار اجتماعيـة واقتصاديـة جسـيمة‪.‬‬
‫وبنـاء علـى ذلـك‪ ،‬كان مـن الضـروري تعزيـز قـدرات السـلطات المختصـة للحد من هـذه الجرائـم وتخفيـف آثارها‪.‬‬
‫وتعتبـر الجرائـم الاقتصاديـة بمختلـف أنواعهـا وجرائـم الاحتيـال المالـي مـن الجرائـم العابـرة للحـدود وكذلـك مـن‬

                                               ‫الجرائـم المعقـدة التي تتـرك آثـارًًا اقتصاديـة ومجتمعيـة كبيرة‪.‬‬
‫وانطلاقـًًا مـن دور الجامعـة فـي إعـداد القـادة والخبـراء العـرب فـي المجـالات الأمنيـة‪ ،‬يأتـي اسـتحداث برنامـج‬
‫ماجسـتير الجرائـم الاقتصاديـة بهـدف إعـداد كـوادر متخصصـة فـي مجـال الجرائـم الاقتصاديـة تلبيـة لاحتياجـات‬
‫الجهـات المسـتفيدة وسـعيًًا للحـد مـن هـذا النـوع مـن الجرائـم والتحقيـق فيهـا‪ ،‬كمـا حصلـت الجامعـة في عام‬

                  ‫‪ 2024‬علـى اعتمـاد دولـي للبرنامـج مـن قبـل جمعيـة محققـي الاحتيـال المعتمديـن (‪.)ACFE‬‬

        ‫أبرز ملامح الشراكة مع جمعية محققي الاحتيال المعتمدين (‪ )ACFE‬والاعتراف‪:‬‬

‫	ُ ُتعـِِّزز الشـراكة التعليميـة مفهـوم التعليـم المتعلـق بمكافحة الاحتيـال‪ ،‬وذلك عبر دمج تقنيات الكشـف•‬

‫عـن الاحتيـال المتقدمـة‪ ،‬وإسـتراتيجيات الامتثـال فـي المقـررات الدراسـية‪ ،‬وتزويـد الطلبـة بالمعرفـة‬
                                         ‫والمهـارات اللازمـة لمكافحـة الاحتيـال فـي مختلـف القطاعـات‪.‬‬

‫	 يؤكـد الاعتـراف مـن قبـل جمعيـة محققي الاحتيـال المعتمديـن التزام البرنامـج بالتمّّيز فـي تعليم فحص•‬
                                              ‫الاحتيـال وتوافقـه مـع أعلـى المعاييـر التي حددتهـا الجمعية‪.‬‬

             ‫الهدف من الشراكة مع جمعية محققي الاحتيال المعتمدين (‪·)ACFE‬‬

‫	 تعزيـز المناهـج الأكاديميـة‪ :‬عـن طريـق إتاحـة الوصول إلى المـوارد المعرفيـة والأبحاث المقدمـة من قبل•‬
                                          ‫الجمعيـة‪ ،‬ممـا يزيـد من جـودة التعليـم المقـدم لطلبـة البرنامج‪.‬‬

‫	 إعـداد القـادة المسـتقبليين‪ :‬تسـهم هـذه الشـراكة فـي إعـداد الكـوادر البشـرية لمواجهـة التحديـات•‬
                                             ‫المسـتمرة فـي مجـال مكافحـة الجرائـم الماليـة والاحتيـال‪.‬‬

‫	 التواصـل العالمـي‪ :‬انضمـام الطلبـة وأعضاء هيئة التدريس إلى شـبكة ‪ ACFE‬الدولية سـيفتح أبواًًبا جديدًًة•‬
                                                                                      ‫للتعـاون وتبـادل الخبرات‪.‬‬

                                                                                                                      ‫‪102‬‬
   97   98   99   100   101   102   103   104   105   106   107